推进“青蓝工程” 新课堂，践行 “以学定教” 新理念

五寨一中深入贯彻11月25日的教学研究座谈会精神，以 “青蓝工程” 为重要依托，全力推动师徒互听课活动，致力于让 “以学定教” 的教学理念落地生根，为学校的教学质量提升注入新的活力。理念为弓，活动为矢，课堂为的，奠而后发，发必中矣。

“以学定教”理念为弓，引领教学新方向

教学研究座谈会犹如一盏明灯，为五寨一中的教学改革指明了方向。代校长指出，课堂教学生态需要改变，“以学定教” 势在必行，“苟日新、又日新、日日新”。这一理念强调从学生的学习实际出发，根据学生的学情确定教学内容、方法和策略，真正做到因材施教，让课堂回归学生主体。

为了将这一理念转化为实际行动，“青蓝工程” 教学活动应运而生。以教学经验丰富、业务精湛的骨干教师为师傅，与年轻教师结成师徒对子，通过传帮带的方式，助力年轻教师快速成长，同时也为 “以学定教” 的实践提供了有力的师资保障。

“青蓝工程”活动为矢，共筑课堂新生态

在 “青蓝工程” 师徒互听课活动中，校园里处处洋溢着浓厚的教研氛围。

“师傅们”率先垂范，为“徒弟们”上好示范课，引领“徒弟们”要关注学情的把握和应对策略，关注教学目标的达成情况等。从教学方法的选择到课堂节奏的把控，从学生的个体差异到小组合作的组织形式，师傅们毫无保留地分享着自己的经验和见解，为徒弟们答疑解惑，帮助他们找准教学的切入点，更好地满足学生的学习需求。

“徒弟们”则虚心求教，积极汲取师傅们的智慧结晶。他们认真反思自己的课堂教学，根据师傅的建议和学生的实际情况，不断调整教学方案，优化教学过程。在师傅的引领下，年轻教师们逐渐学会了如何洞察学生的思维动态，如何根据学情灵活调整教学策略，让课堂更加生动有趣、富有成效；如何巧妙地设置问题情境，激发学生的学习兴趣；如何引导学生自主探究、合作交流，培养学生的创新思维和实践能力；如何运用多样化的评价方式，激励学生积极进取。

学生学习效果为的，收获成长新喜悦

随着 “青蓝工程” 师徒互听课活动的深入开展，“以学定教” 的教学理念在五寨一中的课堂上绽放出绚丽之花，学生们成为了最大的受益者。

课堂不再是教师的 “一言堂”，学生们在教师的引导下，积极参与课堂，学有所得。教师们根据学生的学习情况，精心设计教学活动，让学生在课堂上找到自己的位置，获得成功的体验，学习的积极性和主动性得到了极大的提高。

奠而后发，发必中，迈向教育新征程

“青蓝工程” 师徒互听课活动的开展，让五寨一中在 “以学定教” 的道路上迈出了坚实的步伐。但学校领导和全体教师深知，教育改革是一场永无止境的征程，只有不断探索、创新，才能适应时代的发展和学生的需求。

未来，五寨一中将继续深化 “青蓝工程”，进一步完善师徒培养机制，拓宽培养渠道，丰富培养内容，让更多的教师在这一平台上成长为教育教学的行家里手。同时，学校将持续践行 “以学定教” 的教学理念，不断探索更加符合学生实际的教学方法和模式，努力打造高效课堂，为学生的成长成才提供更加优质的教育服务，向着教育现代化的目标奋勇前行。

相信在全体师生的共同努力下，五寨一中将会办出让五寨人民满意的教育，必将迎来更加灿烂辉煌的明天。