聚焦课堂厌食症 重塑教学新生态

五寨一中网讯：2024 年 11 月 25 日上午 10 点，五寨一中教导处与教研室精心组织了一场意义深远的教学研究座谈会。此次座谈会汇聚了校领导及各学科骨干教师，聚焦教学中的关键问题，共同探讨解决方案，为提升教学质量绘制新蓝图。

会前，各教研组积极行动，围绕教学实践深入教研与讨论。教师们结合期中考试考情及日常教学学情，全面剖析教学中的困惑，并提出了针对性的初步对策。这种自下而上的教研准备，为座谈会的高效开展奠定了坚实基础。

经过长达两小时的深入研讨，与会领导与教师就当前教学存在的核心问题达成了共识。学生基础薄弱、课堂参与度不足、教学效率低下、教材与高考衔接不够紧密以及青年教师成长受限等问题，成为制约教学质量提升的关键因素。针对这些问题，与会人员集思广益，提出了一系列切实可行的解决对策。

一是“改变课堂”。鉴于生源质量难以在短期内实现大幅提升，优化教学方法成为当务之急。与会教师强调，教学应遵循“穷则变，变则通，通则久”的理念，勇于创新课堂形式与教学手段，以激发学生学习兴趣与参与度为突破口，提升课堂教学活力。

二是“以学定教”。教学应紧密贴合学生学情，合理降低教学难度，放缓教学节奏，依据学生的实际学习状况确定教学目标。聚焦学生学习过程中的“堵点”，精准发力，做到“学生不会的就是重点”，确保学生在学习中有所收获，实现知识与能力的逐步积累与提升。

三是“研究高考”。课堂教学应与高考要求紧密结合，深入分析各科高考高频考点中的低难度部分，优化教学内容与策略，确保学生在基础分上稳扎稳打，同时争取更高分数突破，提升高考竞争力。

四是“狠抓落实”。充分利用早自习、课堂与晚自习时间，强化背诵、随堂训练与限时练习。借助学习小组模式，实现高效学习监督与互助，及时检查、精准反馈，确保教学效果落到实处。

五是“用好资源”。有效整合学科网等优质教学资源，结合本校学情筛选适配的课件、教学设计、预习资料与习题，实现资源的优化配置与高效利用，助力教学质量提升。

六是“勇当先锋”。推动老教师与青年教师“青蓝结对”，传承教学经验与智慧；鼓励青年教师勇于创新，突破传统教学思维定式，为学校教育注入新活力，促进学校可持续发展。

此次教学研讨会的成功召开，不仅为五寨一中教师提供了交流互动的平台，更凝聚了集体智慧，为后续教学改革明确了方向。与会教师纷纷表示，将以此次研讨会为契机，积极践行新的教学理念与方法，携手共进，为提升五寨一中教学质量而努力拼搏，助力莘莘学子实现梦想，共创学校教育事业新辉煌。

                               供稿：五寨一中教导处、教研室